Projekt składał się z dwóch etapów. Pierwszy skierowany był do wszystkich uczniów klas I i skoncentrowany był na przekazaniu młodzieży podstawowej wiedzy dotyczącej konfliktów. W czasie 4 godzin lekcyjnych poruszana była tematyka istoty i znaczenia konfliktów, rozpoznawania konfliktów i stosowania strategii ich rozwiązywania. 

Drugi etap adresowany był do osób zainteresowanych zgłębieniem tematyki mediacji jako metody alternatywnej w rozwiązywaniu konfliktów. Ostatecznie grupa liczyła 15 uczniów ze wszytskich klas I. W czasie 6 godzin intensywnych warsztatów uczniowie poznali nie tylko istotę mediacji, ale również techniki aktywnego słuchania oraz rolę empatii w aspekcie budowania relacji. Ostatnim elementem II etapu projektu było odgrywanie scenek symulacyjnych przez uczniów, dzięki którym mogli przećwiczyć umiejętności interpersonalne wykorzystywane w mediacji oraz wejść w rolę bezstronnego mediatora. Finał projektu zakładał wybór mediatorów rówieśniczych spośród zawiązanej grupy metodą głosowania. Ostatecznie wybrani na mediatorów rówieśniczych zostali:

Filip Lubera - klasa I c

Paulina Ligęza - klasa I c

Aleksandra Gazda - klasa I a

Aleksandra Klecha - klasa I a

Nikola Korzępa - klasa I b

Wiktoria Hodór - klasa I a

Kornelia Ślusarz - klasa I b

Wyżej wymienieni uczniowie od przyszłego roku szkolnego będą w naszej szkole pełnić funkcje mediatorów rówieśniczych. Jednak dla doskonalenia warsztatu pracy i odpowiedzialności związanej ze sprawowaną  funkcją czeka ich jeszcze kilka godzin szkoleń i symulacji.

Bardzo dziękuję młodzieży z klas I za udział i ogromne zaangażowanie w projekt.

Ewa Pindel ( lider mediacji)